Dans Vienne fin de siècle, Carl Schorske écrit : « Freud ne prête aucune attention au fait qu'Œdipe était roi. Pour lui […] la quête d'Œdipe était morale et intellectuelle : échapper à son destin et parvenir à la connaissance de soi. Il n'en allait pas de même pour les Grecs. L'Œdipe roi de Sophocle ne peut se comprendre que comme une res publica (chose publique) dont le héros royal est poussé par un impératif politique : écarter la peste de Thèbes. [...] En réduisant la politique à des catégories psychologiques personnelles, Freud rétablit l'ordre, au niveau personnel, mais il ne rétablit pas l'ordre public. »

Question : Une analyse didactique telle que je l'imagine, à savoir une analyse qui ne serait pas dictée par la souffrance et qui proviendrait de quelqu'un ayant des connaissances théoriques relativement importantes, peut-elle se dérouler de façon comparable?

Je parlerai au départ du lieu de ma pratique professionnelle : une unité d'hospitalisation psychiatrique qui accueille les expressions diverses et multiples de la psychopathologie d'aujourd'hui (dépressions sévères, accès psychotiques, assuétudes, etc.).